Психолог, Психотерапевт, Психиатър – разлики

http://detskipsiholog.blogspot.com/p/blog-page_27.html

Психолог, Психотерапевт, Психиатър – разлики

Вероятно Ви е познато състоянието, когато всичко е наред и нещата са под наш контрол и в наша власт. В периоди на стрес, тревоги, разочарования всичко е наопаки и на човек му се струва, че не са му останали сили. Но това не е така. Сили има, но е нужно те да бъдат събудени. Най-често решението на някаква сложна ситуация лежи на повърхността, но човек не успява да го види. И си задава въпросът: Към кого да се обърна в такава ситуация? Към приятели, близки или към компетентни лица? Нужен ми е психолог, или психотерапевт, или може би психиатър? Често хората не правят разлика между различните специалисти, а понятията са объркани, смесени, мъгливи или мистични.

На много места има обяснения за разликите между специалистите, но никога не е излишно да се каже още веднъж.

Психолог (в това число и детски психолог) – специалист с психологическо образование, специализирал конкретно направление в психологията. Психолозите имат право да провеждат консултации и тренинги, да помогнат при избора на професия, да тестват нивото на интелектуалното развитие и др. Клиничните психолози освен с гореизброените се занимават с психопатологията в развитието. Психологът може да бъде много полезен, когато на здрав човек му е нужна консултация или тестиране. Общуването с психолог не изключва посещението при лекар, тъй като психологът няма право да поставя диагнози и предписва медикаменти.

Психотерапевт – психолог (или психиатър), който е специализирал психотерапия в някоя от съществуващите психотерапевтични школи. Владее и работи с методи за психотерапевтично взаимодействие с клиентите (пациентите) си, основаващи се на общуването, установено между терапевта и неговия клиент (пациент). Клиент (пациент) и психотепрапевт преследват идентични цели — личностно разгръщане и по-добро интегриране на личността в семейството и обществото. Психотерапевтът води психотерапевтичното взаимодействие, в хода на което човек може обективно да погледне на своя проблем, да види нещата от друг ъгъл, да преоткрие собствените си вътрешни ресурси или да намери нови такива у себе си и да си помогне. За такова взаимодействие е нужно по-дълго време.

Психотерапията не е астрология, гадателство или ясновидство.

Психоаналитик – психотерапевт, имащ специално допълнително образование в областта на психоанализата – специфичен тип терапия, при която пациентът изказва на глас мисли, свободни асоциации, фантазии и сънища, от които психоаналитикът след водене на записки формулира несъзнателните конфликти, които предизвикват проблемите на характера и симптомите на пациента. След интерпретацията им той е готов да помогне на пациента да намери решение на тези проблеми.

Психиатър – това е лекар, специализирал психиатрия, който работи с психичните разстройства и техните причини, патогенеза, клинична картина, протичане, патологична анатомия, патофизиология, разпространение, лечение и профилактика. Психиатърът се занимава и с изолиране на лица с психични разстройства или с патологични умствени отклонения, които представляват потенциална опасност както за тях самите, така и за околните. Психиатърът може да бъде и психотерапевт, когато е преминал съответната специализация към някоя от психотерпевтичните школи. Психиатърът има право да поставя диагнози и да предписва медикаменти.

 

ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ПОТРЕБНОСТИ – НАГЛАСИ И МНЕНИЯ НА РЕАЛНИ УЧАСТНИЦИ В ПРОЦЕСА

ImageКогато става дума за деца със специални потребности, на преден план излиза въпросът къде да бъдат обучавани те. Родители, учители, специалисти обсъждат този въпрос и търсят най-подходящия вариант за детето, защото безспорно, всяко дете има право да получи образование. Най-важният, може би, документ, на който се позоваваме в такива случаи е Декларацията от Саламанка, подписана от участниците в Световната Конференция „Образованието за хора  на със специфични образователни нужди: достъп и качество”, организирана от ЮНЕСКО и проведена в Испания от 7 до 10 юни 1994 г. В тази Декларация се казва, че „всяко дете има основното право на образование и трябва да получи възможност да достигне и овладее приемливо ниво на знания. »  Освен това „всяко дете има уникални качества, интереси, способности и образователни потребности. Образователните програми трябва да се създават така, че да вземат под внимание широкото разнообразие на тези качества и потребности. ”

Прочете повече на: http://detskipsiholog.blogspot.com/2013/11/blog-post.html

23 начина за развиване на фината моторика

200441333-004Известно е, че развитието на речта и интелекта са в пряка зависимост от развитието на фината моторика. Точно затова й се отделя толкова голямо внимание в предучилищна възраст на децата. Фината моторика може да се развива и от родителите вкъщи, в домашни условия. Съществуват много и различни игри с пръстите на ръцете, конструктори и творчески занимания. По принцип всяко едно действие, в което участват ръце и малки предмети способства за развитието на фината моторика …

Продължението на статията може да прочете тук: http://detskipsiholog.blogspot.com/2013/09/23.html

Няма да е все така (притча)

Един човек бил неимоверно богат, много приятели, много познати … все черпел всички наред. Случило се обаче така че загубил парите си, фирмите му фалирали, изведнъж приятелите и познатите изчезнали, жена му го напуснала, децата спрели да му говорят… целият му живот се сринал. Опитал да намери работа тук и там но никъде не му давали. Накрая подбуден от отчаянието той решил да се обеси и да сложи край на живота си. С последните си пари тръгнал към магазина да купи въже. В магазина продавачът го попитал:

– За какво ти е това въже?

– Много мъка срещнах, много тежък живот ме налегна, загубих парите си, бизнесът ми фалира, решил съм да се беся. Вече няма за какво да живея. Продавачът се подсмихнал, дал му въжето, а с него и една бележка и му казал:

-Това което пише на бележката, прочети го като се прибереш у вас преди да се обесиш.

Тръгнал си човекът, прибрал се, затегнал примката, опънал въжето, качил се на стола и точно да се пусне се сетил за бележката. Извадил я от джоба си и прочел „Няма да е все така“…

Помислил малко човекът и малка надежда се зародила у него. Махнал въжето от врата си. Минало време малко по малко човекът започнал пак да се замогва, възстановил бизнеса си и парите си. Решил да даде угощение в чест на това че отново живее добре. Поканил целия град, дошъл и магазинерът. Стоял кротко на една маса и наблюдавал. Отишъл при него домакинът и му казал:

– Благодаря ти добри човече. Ти ми спаси живота с онази твоя бележка. Сега отново съм богат, имам приятели и животът ми има смисъл. Кажи какво да направя за да ти се отблагодаря?

Магазинерът го погледнал, поклатил глава и казал:

– Няма да е все така!

The Rug Merchant, Addison Millar

The Rug Merchant, Addison Millar

 

Къщата на 1000 огледала – японска приказка

Много отдавна в едно малко, далечно селце имало място, познато като Къщата на 1000 огледала. Едно малко, щастливо кученце научило за това място и решило да го посети.
Когато пристигнало, то се втурнало щастливо нагоре по стълбите до вратата на къщата. Погледнало през вратата с високо вдигнати уши и с опашка, която въртяло шеговито толкова бързо, колкото можело. За негова, голяма изненада то се оказало вторачено срещу 1000 други щастливи, малки кученца с опашки, които също въртели шеговито толкова бързо, колкото можели. То се усмихнало с голяма усмивка и в отговор получило 1000 големи усмивки също толкова топли и приятелски. Когато напускало Къщата, то си казало: „Това е едно чудесно място. Аз ще се върна и ще го посещавам често.“

В същото това селце, друго малко кученце, което не било толкова щастливо, колкото първото, решило да посети Къщата. То бавно изкачило стълбите и с наведена глава погледнало през вратата. Когато видяло 1000 неприятелски изглеждащи кучета, втренчени в него, то изръмжало срещу тях и било ужасено да види 1000 малки кученца, ръмжащи срещу него. Когато си тръгвало, то си казало: „Това е едно ужасно място и аз никога няма да се върна тук отново.

Girl Before A Mirror, 1903 by Pablo Picasso

Girl Before A Mirror, 1903 by Pablo Picasso

още от лятото

Лятото хубаво се протегна,

влезе в септември без да му пука.

По крайбрежния пясък полегна

и намигна ми „Още съм тука!“

13. 09.  2011

Тук и сега ви представям Слънчевият свят – мястото на децата!

В своя път минах през хиляди места, пред очите ми изникнаха всякакви гледки, чух разнообразни звуци, срещнах различни хора. И знаех, и не знаех какво искам и какво върша. Често бях объркана, по-често решителна. Случваше ми се да съм натъжена, но много повече усмихната.

Събрах идеи, натрупах опит, заради децата.

Тук и сега ви представям Слънчевият свят – мястото на децата!